Notas de clase

Para la próxima clase:

-Preparar plan de ensayo que incluya un mapeo de tema y problema y posible estructura del ensayo. También incluyan intertextos que usarán y un avance de citas extraídas de esos textos (para entregar). Recuerden: el ensayo tiene que tener una relación con la temática del viaje. Revisen el cuaderno de Viaje y escritura del cuatrimestre anterior.
-Consigan el cuaderno de ensayo que está en apuntes. Los que no estuvieron la clase pasada, lean el ensayo de Calvino, Colección de Arena.
-Del cuaderno de ensayo, recomiendo comenzar por leer el primer apartado y el segundo. Del primero, empiecen por la definición inicial y el texto de Eco. Del segundo, recomiendo empezar por Sarlo.


saludos,
Celia

Notas de última clase y punteo para las que vienen

Para todos,
1-Comisión 61 (jueves): El jueves que viene voy a dar clase.

2-Terminen la lectura del libro, continúen con notas de las crónicas que más les interesen, lo mismo con el relevamiento de las reflexiones de los autores sobre el género. Próximamente: un breve ensayito basado en esta lectura del libro (retomando, por supuesto, las notas de lectura que han hecho).

3-Para la próxima clase lleven pensado el tema del ensayo final. Vuelvan a mirar todos los materiales de lectura y sus trabajos de escritura. Allí encontrarán los temas que les interesan (un tema vinculado con el viaje). Lleven una "lluvia de ideas" hecho en torno a ese tema elegido (citas, asociaciones con lecturas, con películas, con experiencias, ideas sueltas, contraargumentos, etc.)

4- Estén atentos: pronto sale el cuaderno de ensayo con modelos posibles para tener en cuenta.

5- Vayan elaborando la consigna de Cardona que dejé para las vacaciones: Subrayar todas las características de la escritura de viaje descriptas en Cardona y tratar de hallar estas en los textos del apartado "los viajeros" del cuaderno del primer cuatrimestre. Lo voy a pedir para dentro de un par de clases.

saludos a todos, y buen fin de semana!

Celia

Lo feo

Comparto con ustedes una frase del escultor francés Rodin. Estaba en la muestra que se hizo en el Museo de Arte Decorativo. Creo que hay interesantes analogías con la escritura:

"Es feo en el arte lo que es falso, lo que es artificial, lo que pretende ser bonito y precioso, lo que sonríe sin motivo, lo que amenaza sin razón, lo que se arquea o se endereza sin causa, todo lo que carece de alma y verdad, todo lo que no es más que alarde de hermosura y gracia, todo lo que miente".

Auguste Rodin

Propuesta de trabajo

Hola a todos, como sabrán, se decidió hacer un paro activo el miércoles y jueves, pero además, hay paro no docente, con lo cual la facultad estará cerrada.

Les propongo que suban sus notas de lector de las primeras tres notas del libro La Argentina crónica y que avancen con notas de los siguiente tres artículos, focalizando en:

-estructura

-uso de testimonios

-tiempo

-personajes

-recursos de descripción

-características del cronista-narrador

Por otro lado, vayan relevando 5 citas con las cuales empezar a dialogar sobre el género crónica. Pueden provenir del prólogo o de las respuestas de los autores detrás de cada nota.

Por favor, súbanlo al blog y lleven el material para compartir la clase que viene.

Próxima clase

Como anticipé por mail, la semana que viene adhiero al paro, con lo cual nos veremos recién la otra con ambas comisiones. Les dejo tarea para la siguiente clase:
1- Llevar la carta de un personaje (literario, cinematográfico o histórico) en la cual intenta convencer a otro de algo.
2- Subir el ensayo sobre Estación Central al blog.
3- Leer el prólogo y las tres primeras notas de La Argentina Crónica.
a-Analizar la estructura de las notas e intentar dibujar o diagramar esa estructura (como uds. intuyan que se pueda representar la estructura de un texto).

b-Subrayar citas del prólogo y de los comentarios de los autores detrás de las notas acerca del género crónica. El objetivo es comentar estos subrayados en clase con miras a construir un futuro ensayo breve sobre el tema.

Cuadernillo nuevo

En el blog de la cátedra:
http://tallerunoccc.blogspot.com/2008/08/segundo-cuatrimestre.html
podrán encontrar un enlace al cuadernillo de argumentación que vamos a trabajar este cuatrimestre.

(No se olviden de ver la película Estación Central)

saludos,
Celia

Estación Central

Hola a todos,
Les propongo que para la clase que viene vean la película Estación Central y traigan un breve texto de tono ensayístico sobre algún tema de la película para ver juntos en clase la semana que viene.

saludos,
Celia